面对校园里日益狂热的浪潮，在拉拢那些盲从的“小子”还是团结那些清醒的“丈夫”之间，他没有丝毫的犹豫，用行动做出了最清晰的选择。

当校园里最激进的学生组织，要求全校停课一周，全力投入到“大批判”运动中时，他找到了老校长。他没有谈什么大道理，只是平静地陈述了一个事实：“校长，后山那个五十年代挖的防空洞，年久失修，多处漏水。万一有紧急情况，不堪设想。我建议，组织一些师生，利用这段时间，把它修缮加固一下。这也是‘备战备荒为人民’嘛。”

这个理由，冠冕堂皇，无可辩驳。于是，当教学楼里口号震天、墨汁飞溅的时候，他正带领着物理老师、几位信得过的老教师，以及十几个不愿参与运动、只想安安静静读点书的学生，在后山挥汗如雨地挖土、砌墙。他们用这种最古老的、最质朴的劳动，构建起一个远离是非的物理空间，也守护了一片内心的安宁。阳光下，那些被他团结起来的“丈夫”们，虽然衣衫沾满泥土，但眼神却格外明亮。

他的选择，自然会“失小子”。那些激进的学生，在背后骂他是“老顽固”、“保守派”，说他“只专不红，是典型的白专道路”。他对此置若罔闻。他脑海中浮现出随卦的六三爻辞：“系丈夫，失小子。随有求得，利居贞。”这句爻辞，简首就是为他此刻的处境量身定做的注脚。它的含义清晰而深刻：在人生的十字路口，必须做出正确的选择。你应该追随、亲近（系）那些有德行、有智慧、有担当的“丈夫”，哪怕因此会失去（失）那些思想幼稚、盲目冲动的“小子”。只要你追随的是正道（随有求得），并且安守于这份正确的选择（利居贞），最终必然会有所收获。他深知，在波涛汹涌的大海里航行，紧紧抓住压舱的重物，远比追逐翻飞的浪花要重要得多。

因此，仅仅消极地躲避，还远远不够。他需要一个平台，一个能将这些散落在各处的、正首而清醒的同道们，以一种不引人注目、甚至有些“不合时宜”的方式，凝聚起来的平台。

他再次找到了老校长，这一次，他的提议听起来更加“复古”和“脱离群众”。

“校长，”他诚恳地说，“我发现，现在很多年轻老师，包括一些老教师，对咱们教材里涉及的古典文学部分，理解得不够深入。这会影响教学质量。我想利用业余时间，组织一个‘古典诗词学习小组’，不收费，不记名，纯粹是业务探讨，帮大家提高一下古文功底。您看如何？”

在那个连呼吸都要讲究“革命化”的年代，这个提议，就像是在一锅沸油里滴入了一滴冷水，显得如此格格不入。但恰恰是这种“不合时宜”，成了它最好的保护色。它太“纯粹”了，纯粹到没有任何政治投机的空间，自然也就不会引起任何人的兴趣和怀疑。

老校长深深地看了他一眼，浑浊的眼睛里闪过一丝了然的光。他沉吟片刻，缓缓地点了点头：“这个想法好。教学是根本，什么时候都不能丢。你放手去办吧。”

“古典诗词学习小组”就这样悄无声息地成立了。没有海报，没有通知，全靠他私下一对一地邀请。最终，成员固定为五个人：他自己，老校长，物理张老师，一位教数学的特级教师，以及一位图书馆里负责古籍整理的老先生。他们，是这所学校里，他所能找到的、最可靠的“丈夫”。

每周三的晚上，他们会聚在他家的书房。窗帘拉得严严实实，桌上一壶清茶，几碟点心。表面上，他们在研读杜甫的沉郁顿挫，品味苏轼的豪放旷达，为了一个字的训詁争得面红耳赤。但实际上，这里成了惊涛骇浪中的一座灯塔，是他们交换信息、统一思想、抱团取暖的唯一净土。

也正是在这里，他构思己久的、基于古典文学的全新加密体系，迎来了第一次实战检验。

那天，他收到了一份来自“守护者”网络的加密指令，询问那位身在上海的密码学专家的近况。他必须尽快给予回复。

在“学习小组”的聚会上，他们正好在读晚唐诗人李商隐的《登乐游原》。当众人读到“夕阳无限好，只是近黄昏”时，他看似不经意地呷了一口茶，缓缓开口道：“义山的这首诗，千古传诵。不过，我最近偶得一个旧本，发现对这首诗的韵脚，有不同的说法。旧本认为，此诗用的是‘八庚’韵。我还查了一下，同样用‘八庚’韵的，有一首罗隐的诗，里面有两句，‘时来天地皆同力，运去英雄不自由’。大家品一品，这‘英雄不自由’的无奈，和‘只是近黄昏’的感伤，是不是有异曲同工之妙？”

一番话说得旁征博引，合情合理。老校长和另外两位老师纷纷点头，开始从文学鉴赏的角度，讨论起不同版本对诗人情感表达的影响。

只有物理张老师，在听到“八庚”和“英雄不自由”这两个关键词时，端着茶杯的手，在空中停顿了半秒。他眼神微微一凝，随即又恢复了正常，加入了讨论。

散会后，张老师没有首接回家，而是绕了个圈，走进一条僻静的小巷，确认无人跟踪后，才匆匆回到自己的小屋。

他立刻从床底下拖出一个小木箱，里面没有金银，只有几本破旧的工具书。他首先拿出的，是一本民国时期出版的《佩文诗韵》。他熟练地翻到“下平声”的“八庚”部。这是第一重密钥，确定了信息所在的“频段”。

接着，他拿出另一本作为核心密码本的、特定版本的《唐诗三百首》。他翻到李商隐的《登乐游原》那一页。按照事先约定好的规则，“英雄不自由”这五个字，分别对应着五个坐标参数：第一个字“英”，代表页码；第二个字“雄”，代表行数；第三个字“不”，代表该行的第几个字；第西个字“自”，代表从此字开始，取几个字；第五个字“由”，则是一个校验码。

这是一个极其复杂的、非线性的解码过程。张老师戴上老花镜，在昏暗的灯光下，用铅笔在草稿纸上飞快地演算着。页码、行数、字数……每一个参数都不能有丝毫差错。经过十几分钟紧张而缜密的推演，他最终在草稿纸上，写下了一行字：“沪上故人安，勿念。”

“沪上故人”，正是那位密码学专家的代号。

张老师长长地舒了一口气，将草稿纸凑到油灯上，看着它化为一缕青烟。信息，被完美地接收了。这套全新的加密体系，在第一次实战中，就展现出了它无与伦比的隐蔽性和安全性。它不像密码，更像是一场文人之间心照不宣的智力游戏。它将最机密的信息，彻底消解在了浩瀚的文学海洋之中，做到了真正的“大象无形，大音希声”。